１年数学　方程式の必要性とその意味を理解しよう！

１年２組の数学の授業です。日常生活から方程式をつくっている場面です。

学習専用端末からは、級友のつくった方程式の問題を見ることもできます。それも参考に自分で問題をつくります。

生徒がつくる問題の中には、ラーメン、チーズケーキ、たこ焼きなど身近な食べ物が良く出てきます。

途中、一人の生徒がつくった問題を紹介し、みんなで解いてみるという時間がありました。「１本x円のかつお風味つゆ３本と１缶〇〇円の鯖缶を３個買って２３００円を払いました。かつお風味つゆ１本の単価はいくらですか？」このような感じです・・・

それほど難しい課題ではありませんが、問題をつくる中で数学を学ぶ必要性を少しでも気付いてくれたらいいですね。